|
Talentspotning af grundforløbselever på smede- og industriteknikeruddannelsen på Learnmark Tech Talentspotning og talentforståelse på smede- og industriteknikeruddannelsen
|
| bet | 8/10 | | Sana | 10.04.2017 | | Hajmi | 59.49 Kb. | | #3634 |
V2: Planlægningsproces
|
Her planlægger eleverne i grupper to og to formål, fremgangsmåde og finder informationer om de materialer og teknikker, der skal benyttes.
|
Kognitive mål i forhold til spotning af, om eleven tænker fremad i processen i forhold til: Hvad er næste skridt, og hvad er målet? Her spottes elevens evne til at planlægge en opgaveproces og herunder gøre sig tanker om hvert enkelt delmål. Evnen til kommunikation og samarbejde spottes i den fælles planlægningsproces. Her spottes personlige kompetencer som tålmodighed, vilje og disciplin.
|
Lærerne vurderer via løbende observationer og samtaler. Læreren vurderer gruppens instruktion på værkstedet og evaluering af gruppens samarbejde:
Har eleven en god personlig tilgang til arbejdsopgaven?
Kan eleven indhente fagviden?
Kan eleven samarbejde om opgaven med de øvrige elever i gruppen?
Kan eleven planlægge en arbejdsproces?
Kan eleven fremlægge fremgangsmåde og evaluering af samarbejde i samarbejde med gruppen?
|
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Talentspotning af grundforløbselever på smede- og industriteknikeruddannelsen på Learnmark Tech Talentspotning og talentforståelse på smede- og industriteknikeruddannelsen
|
