|
Ta'lim jarayonida informatika o'qitish metodikasi mundarija
|
| bet | 1/5 | | Sana | 29.11.2023 | | Hajmi | 302.86 Kb. | | #107826 |
Bog'liq TA\'LIM JARAYONIDA INFORMATIKA O\'QITISH METODIKASI 5-sinf 9-dars shablon na\'muna (2), 3-mavzu ontogenezning ilk bosqichlarida insonning psixik rivojl, 3-mavzu-obektga-yonaltirilgan-loyihalash, IbrayımYusupov Slayd, BOYMURODOVA MADINABONUNING ESSE, AZIMOVA NOZIMA, fizika 17 talik, Bozorova Durdona Musurmonqul, Mashinaning puxtalik koʻrsatkichlariga foydalanish sharoitining taʼsirini tahlil qilish, KASBIY PSIXOLOGIYA FANINING PREDMETI, BOSHLANG\'ICH SINF O\'QUVCHILARINING AXBOROT SAVODXONLIGINI SHAKLLANTIRISH, Boshlang`ich sinf oʻquvchilarining axborot savodxonligini shakllantirish, kapalak, Reja Sinxron mashinalar-fayllar.org
TA'LIM JARAYONIDA INFORMATIKA O'QITISH METODIKASI
MUNDARIJA:
Kirish 2
I.Bob.Ta'lim jarayonida informatika o'qitish metodikasi 4
1.1.Informatika fanlarini o'qitishga yangi texnik vositalar 4
1.2 Informatika o‘qitishda ta’lim texnologiyalarining o‘rni 6
1.3 Informatika fanini o‘qitishda noan’anaviy darslardan foydalanish 14
II.Bob.Informatika va AT fanini o‘qitishda tushunchalar tahlili metodini qo‘llash haqida 17
2.1 Informatika va AT fanini o‘qitishda tushunchalar tahlili metodini qo‘llash haqida 17
2.2 Kompyuter imitatsion modellari asosida faol o`qitish texnologiyasining nazariy asoslari 20
Xulosa 28
Foydalanilgan adabiyotlar: 30
Kirish
Mavzuning dolzarbligi: Hozirgi davrda olimlar innovatsion ta'lim texnologiyalari tarkibini samarali usul va vositalar asosida tizimlashtirib, ularning tub mohiyatini ochib berishga erishmoqdalar. Ayniqsa, axborot-kommunikatsiya texnologiyalarning jadal rivojlanishi axborot-ta'lim muhitini shakllantirishga va innovatsion darslarni tashkil etishga keng imkoniyatlarni ochib bermoqda.
Zamonaviy o'qituvchining jamiyatni axborotlashtirish sharoitida ishlashga tayyorligini belgilab beradigan quyidagi axborot-kommunikativ salohiyatlar muhim hisoblanadi: kasbiy vazifalarni informatikaning zamonaviy vositalari va metodlarini axborot-kommunikativ texnologiyalardan foydalangan holda bajara olish malakasi; kasbiy faoliyatda axborot-kommunikativ texnologiyalardan foydalanish borasida tayyorgarlik darajasini real aks ettiruvchi, shakllanib ulgurgan shaxsiy sifatlari; vaziyatni to'g`ri baholash va pedagogik faoliyatda axborot- kommunikativ texnologiyalardan foydalangan holda samarali qarorlar qabul qila oladigan predmet-maxsus bilimlarni tashkil etish imkoniyatiga ega bo'lish.
Yangi axborot muhitining an`anaviy muhitdan prinsipial farqi, uning o'zigaxos kichiktexnologiktizimdan iboratligidadir. Zero, istalgan ta`lim muassasasi axborot-kommunikativ texnologiyalarining ta`lim jarayoniga integratsiyasi, ta`limning boshqa barcha didaktik, tashkiliy, iqtisodiy, nazariy-metodologik jihatdan kichik tizimlardagi tub o'zgarishlar bilan kechadi.
|
| |
