32
Har qanday ekskursiyaning mazmuni 3 bosqichda amalga oshirilishi lozim:
1. Kuzatuv ob’yektini
oldindan tanlash, maqsad va vazifalarini aniqlash, ekskursiyaning
o’tkazilish tartibi, berilgan topshiriq va hisobotlarning shakllarini tayyorlashdan iborat bo’lgan
tayyorgarlik davri.
2. Tayyorgarlik bosqichidagi barcha talablar nazorat qilinadi: Ekskursiyada o’zini
tutish
qoidalari, turli xil ma’lumot olish uchun suhbatlar uyushtiriladi.
3. Ekskursiyaga yakun yasash. Ekskursiya jarayonida paydo bo’ladigan masalalarni hal
qilishga qaratilgan yakunlovchi suhbat.
O`quvchilarning qiziqish va o’zlashtirishlari turlichaligini bilgan o’qituvchi ularning
qo’llaridan keladigan topshiriqlarni oldindan o’ylab qo’yadi.
Shu orqali u faqat yaxshi
o’zlashtiradiganlarninggina emas, balki bo’sh o’zlashtiradigan o’quvchilarning ham bilish
faolligini rivojlantiradi. Topshiriqlar albatta muammo xarakteriga ega bo’lishi kerak.
Kuzatishlar o’quvchilarni predmetga diqqat bilan qarashga, uning xarakterli xususiyatlarini
sezishga odatlantiradi. O`quvchilarga bilimlarni hayotdan olishni ham o’rgatish kerak. Agarda
o’qituvchi topshiriqqa kuzatilayotgan faktlarni kuzatuvchining qo’lidan
keladigan tahlil va
umumlashtirishlarni kiritsa, kuzatishlarning samaradorligi yanada ortadi.
