Педагогик фаолиятнинг таркибий қисмлари
|
Ўқитувчи педагогик фаолиятининг таркибий қисмлари мазмуни
|
|
Ўқитувчи учун зарур билимлар (гностик)
|
Педагогика ва психология фанининг методологик асосларини эгаллаш
|
|
Ўқувчи ривожланишининг психологик, физиологик хусусиятларини билиш
|
|
Дарс ўтишнинг педагогик-психологик йўлларини билиш
|
|
Тарбиянинг моҳияти, унинг мақсад, вазифалари ва методларини билиш
|
|
Турли гуруҳ ўқувчилари билан тарбиявий ишлар олиб бориш методикасини билиш
|
|
Фан ва маданият соҳасида умумий билимларни эгаллаб бориш
|
|
Конструктив
|
Тарбиявий ишларни режалаштира билиш
|
|
Ўқув шахсини жамоа шароитида тарбияланишнинг индивидуал режасини амалга ошира билиш
|
|
Ҳар хил ролли ўйинлар орқали ўқувчилар тарбиясини муваффақиятли амалга ошириш
|
|
Ташкилий
|
Ўқувчиларнинг жамоачилик фаолиятини уюштира билиш, уларнинг ижтимоий фаоллигини ривожлантириш
|
|
Кураторлик ишларини фаол амалга ошира билиш
|
|
Ўқувчиларга берилган жамоа топшириқларини бажарилишини назорат қилиш ва амалий ёрдам бера олиш
|
|
Жамоатчилик ва ота-оналар ўртасидаги ишларни ташкил эта билиш
|
|
Коммуникатив
|
Ўқувчилар, ота-оналар, ўқитувчилар ва жамоатчилик вакиллари билан муносабат ва алоқалар ўрната билиш
|
|
Ўқувчилар фикрини тушуниш ва ўз фикрини нутқ, тил воситалари орқали тушунтира билиш
|
|
Ўқувчилар жамоасини, қизиқишларини, ички муносабатларини идора қила билиш
|
|
Ўқувчилар билан яқин муносабатда бўлиш ва уларда ўзига нисбатан меҳр-ишонч, ҳурмат каби хислатларни уйғота билиш
|
