Ta’limning uzluksizligi.
Birinchi marta uzluksiz ta’lim konsepsiyasi 1965 yilda YUNESKO Forumiga taqdim etilgan edi. Uni yirik nazariy olim Lengrandom olib chiqqan edi. Uzluksiz ta’limning asl mohiyatini biz «Bibliya», «Qur’on», «Hadislar» va hikmatli so‘zlarda, umuman insoniyat tarixi va rivojlanishi hamda guvohi bo‘lgan muqaddas kitoblarda ham ko‘ramiz.
Ta’limning birlashishi.
Ta’limning rivojlanishi so‘nggi 20 yil davomida hujjatlarda 2 aspekt to‘g‘risida so‘z boradi.
Ilmiy texnikaning yutuqlari.
Ilm va texnika yutuqlari, yangi texnologiya, yangi qo‘llanmalar, ma’lumotlarni qayta ishlab chiquvchi moslamalarni keltirib, bu esa fanni rivojlantirishga olib keladi.
Ta’lim standartlari.
Boshlang‘ich malakaviy ta’lim standartlari berilgan ta’lim bosqichlarini va maqsadlarini talab qiladi.
Mutaxassis ishchi xodimlarning ta’limini davom ettirishi uchun minimal darajaga javob beruvchi baza tashkil etish.
Mutaxassislarning profilini mutaxassis tayyorlov sifatini oshirish orqali kengaytirish.
Uzluksiz ta’lim tizimi aloqasini yaxshilash va tayyorlov aspektlarini tartibga keltirish.
Davlat ichida va davlat tashqarisida xalqaro mehnat bozorida mutaxassislarning olgan bilimlariga ishonchni ta’minlash.
O‘z-o‘zini nazorat va muhokama qilish uchun savollar:
Kasbiy pedagogikaning falsafiy metodologik asoslari deganda nimani tushunasiz?
Ma’naviy va madaniy shakllanish jarayoni nima?
Malakaviy tayyorgarlikda asosiy didaktik bosqichlarni sanab bering.
Kasb pedagogikasining tarix sahifalarini eslab kuring.
Malakaviy bilim berishda asosiy rivojlanish tizimining tendensiyalarini sanab bering.
| 