26
1.8-rasm. Kalit sozlaridan foydalanib Elsevier bazasidan qidiruv amalga
oshirilganda topilgan resurslar.
―Mobil o‗rganish‖ atamasi kundan-kunga rivojlanib bormoqda va
ba‘zilarning fikriga ko‗ra uning aniq ma‘nosi hali ham mavjud emas. Noaniqlikka
qaramay, ushbu konseptsiyani tushuntirish uchun ba‘zi kalit so‗zlar mavjud.
Traxler mobil ta‘limni tushuntirish uchun shaxsiy, о‗z-о‗zidan, joylashgan, shaxsiy
va portativ kabi ba‘zi kalit sо‗zlarni ta`kidlaydi [73]. Lan va Sie mobil ta‘limni
o‗quvchilarga mobil va internet texnologiyalaridan foydalangan holda vaqt va
joydan qat‘i nazar о‗quv materiallaridan foydalanish imkonini beruvchi ta‘lim
modeli sifatida ta‘riflaydi [39]. Mobil qurilmalarning ba‘zi xususiyatlari shundaki,
ular odatda arzon, portativ va moslashuvchan. Shu sababli, mobil texnologiya
o‗quvchilar uchun juda jozibali va undan o‗quv jarayonida qulay foydalanish
mumkin. Mobil telefonlarda o‗qitish va bu jarayonida foydali bo‗lishi mumkin
bo‗lgan bir nechta ilovalar, jumladan Word, Excel va PowerPoint [46] kabi
umumiy dasturiy ta`minot va til o‗rganish, matematik muammolarni yechish
dasturlari va boshqa ilovalar mavjud [10]. S.Liaw va boshqalarning fikriga ko‗ra
mobil ta‘limning boshqa ta‘lim texnologiyalaridan ajralib turadigan asosiy
xususiyati uning harakatchanligidir. Mobil ta‘limning yuqorida aytib o‗tilgan
afzalliklariga qaramasdan, u hech qachon an'anaviy ta‘limni to‗liq almashtira
6261
28630
1241
228
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
Web sahifalar
Kitoblar
Jurnallar
Boshqa
