117
ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini oshirish va ularning mamlakatda amalga oshirilayotgan keng qamrovli
islohotlarda faol ishtirokini ta’minlash bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi qarorlaridagi
belgilangan vazifalardan kelib chiqqan holda ilmiy tadqiqot ish rejalarimizni belgilab oldik.
Kasbiy kompitentlik, jumladan, oliy ta’lim muassasalari pedagogik kadrlarning kasbga tayyorlash,
ularda pedagogik sifatlari va ko‘nikmalarini shakllantirishning nazariy hamda amaliy masalalariga
olimlarimizdan N.N.Azizxodjayeva, U.Sh.Begimqulov, U.I.Inoyatov, U.Tolipov, Sh.Sharipov, F.Yuzlikev,
Yu.Asadov va R.Jurayevlar ishlarida yoritilgan. Pedagog kadrlarni kasbiy kompitentligini shakllantirish va
rivojlantirishda ularning umumiy tayyorgarligi hamda kadrlarni qayta tayyorlash, malakasini oshirish
jarayonlarida kasbiy kompitentlikni takomillashtirish
muammolari esa, Sh.Mardonov, M.Mirsoliyev,
Ya.Xaydarov, X.Ibragimov va boshqalar tomonidan ilmiy tadqiq qilingan.
Respublikamizda ta’lim tizimini birinchi bosqichi maktabgacha ta’lim tashkilotlari pedagog
tarbiyachilarning innovatsion faoliyatini ta’minlash, oila bilan hamkorlikda bolalarni milliy qadriyatlar
asosida tarbiyalash, 6-7 yoshli bolalarni umumo‘rta maktabga tayyorlash masalalari A.Sulaymonov,
G.Amirova, F.Qodirova, M.Abdullayeva, B.Djurayeva, M.Tolipov, T.Usmonxujayev, X.Meliyev,
Sh.Sodiqova, M.Normurodova, S.Raximova tomonidan ilmiy-nazariy jihatdan yoritilgan.
Lekin, bevosita oliy ta’lim muassasasi “Maktabgacha ta’lim” bakalavr yo‘nalishini 4-kurs
talabalarini malakaviy amaliyot davrida kasbiy kompitentligini shakllantirish masalalari qayd etilmagan.
Shu munosabat bilan ilmiy tadqiqot ishimizga quyidagi vazifalarni qo‘ydik:
- talabalarning tarbiyachilik kompitensiyasini shakllantirish dolzarb muammo ekanligini asoslash;
- bo‘lajak tarbiyachilarning kompitensiyasini shakllantirishni mezon, ko‘rsatkich
va darajalarini
aniqlash, ilmiy-nazariy va metodik jihatidan asoslash;
- koronavirus infeksiyasi tarqalishini oldini olish maqsadida onlayn tartibida masofaviy tarzda
mashg‘ulotlar o‘tkazish texnologiyalari.
Jizzax shahar maktabgacha ta’lim bo‘limi tasarrufida 101 ta maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyat
yuritadi.
Shulardan 31 ta davlat, 53 ta oilaviy, 5 ta DXSh asosidagi va 12 ta xususiy maktabgacha tashkilotlari
faoliyat olib boradi. Jizzax shahar xududida jami 3-6 yoshli bolalar soni 11788 tani tashkil etib, shundan
maktabgacha ta’lim tashkilotini qamrab olingan bolalar soni 8935 nafarni tashkil etadi.
“Maktabgacha ta’lim” yo‘nalishini 4-kurs talabalari malakaviy amaliyot davrida Jizzax shahridagi 6
ta Maktabgacha ta’lim tashkilotlarini taglab olindi va “Ilk qadam” va “Aqlvoy” teledastur orqali
amaliyotchilar 650 nafar bolalarga masofadan turib mashg‘ulot o‘tkazishdi, 50 nafarida uyali aloqa vositasi
yo‘qligi sababli mashg‘ulotlar ushbu tarbiyalanuvchilarni ota-onalari yordamida televideniya orqali “Ilk
qadam” va “Aqlvoy” teledasturlarida mashg‘ulotlarni kuzatib borish yuzasidan tavsiyalar berib
kelmoqdalar.
Har bir amaliyotchi MTTlaridagi gurux bolalari bilan ishlash uchun ota-onalar bilan telegram
tarmoqlarida guruxlar ochib shu guruxlarda bolalarga
va ota-onalariga tavsiyalar, maslahatlar va
topshiriqlar berib borilmoqda.
Ilmiy tadqiqot ishlarimizni 2020-2021 o‘quv yilida yakunlash va natijalari yuzasidan axborotlar
beriladi.
Foydalanilgan adabiyotlar ruyxati:
1. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun. O‘RQ - 637. 23.09.2020 yil 28 bet.
2. “Maktabgacha ta’lim va tarbiya” to‘g‘risidagi Qonun. O‘RQ-595. 16.12.2019 yil 19 bet.
3. 2017-2021-yillarga mo‘ljallangan “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha
Harakatlar strategiyasi”. PF-4947. 07.02.2017 yil 13 bet.
