|
1-Mavzu: Ona tili va o‘qish savodxonligini o‘qitish tamoyillari, ona tili o‘qitish metodikasining boshqa fanlar bilan aloqadorligi. Boshlang‘ich sinflarda ona tili va o‘qish savodxonligi darslariga qo‘yiladigan talablar
|
| bet | 5/9 | | Sana | 09.10.2024 | | Hajmi | 97,34 Kb. | | #274217 |
Bog'liq 1-mavzu (1)Darsning mavzusi. Shaxs va narsani bildirgan so'zlar.
Darsning maqsadi. 0 ‘quvchilarga shaxs va narsa bildirgan so‘zlar haqida bilim berish, o‘z fikrlarini aniq, to‘g ‘ri va ifodali bayon etishga o'rgatish, husnixat asosida yozish ko'nikm alarini shakllantirish.
Dars turi. Yangi bilim beruvchi dars
Dars jihozi. Kartochkalar, test topshiriqlari, rangli rasmlar.
Modulning didaktik maqsadi. O'quvchilaming kichik guruhlarida hamkorlikda mustaqil ishlash, so'zlarni ma’nosiga ko'ra farqlash va guruhlash ko'nikmalarini shakllantirish, shaxs va narsani bildirgan so'zlam ing to 'g 'ri talaffuzi va imlosini o'zlashtirishlari ni ta ’minlash.
O'quv faoliyati elementi (Q‘FE)
|
O'quvchilar o'zlashtirishi lozim bo'lgan o'quv matcrialiga oid topshiriqlar
|
Topshiriqlami bajarishlari uchun ko'rsatmalar
|
Baho
|
1 - 0 'FE
|
Maqsad. O'quvchilaming so'z ma’nolari haqidagi tushunchalarini aniqlash, yangi mavzuni o'rganishga qiziqish uyg'otish.
Metod. Mustaqil ish.
Topshiriqlar:
Uyda tuzib kelgan matningizni o'qing. So'roqlar o'rniga qanday ma’nodagi so'zlarni qo'ydingiz?
Osmondagi sayyoralar nomini yozing.
Namuna: Oy, ...
Quyidagi so'zlarni jadvalga guruhlab joylang:
Kitob, dehqon, o'qituvchi, chumoli, o'rmaladi, tindi, yomg'ir, ishladi, o'qidi.
4.Yuqoridagi so'zlar ishtirokida gapiar tuzing.
mashqni o'qing. Topshiriqlarning javobini aniq qilib ayting.
|
Mashqni o'qing. Oldin bajarish yo'lini bilib oling. Savol- topshiriqlarni kichik guruhlarga bo'linib bajaring.
|
|
2-O‘FE
|
Maqsad. Shaxs bildirgan so‘zlar haqida bilim hosil qilish.
Metod. Muammoli yarim izlanislıli. Topshiriqlar:
She’ri ifodali o‘qing.
She’r matnidagi kishilarning ismini daftaringizga yozing.
Slıu so‘zlarga qanday so‘roq beriladi? O‘ylang, ular nimani bildiryapti?
,. Ulug“‘ so’ziııi qu ysi so‘zlar bilan almashtirislı mumkin? „Sig‘iııgan”, „qo‘msab” so‘z1ariııiug ma’nosini izolılaslıga harakat qiling.
91- mashqni ifodali o‘qislıga tayyorlaning.
|
Mashq matnini ifodali o‘qing. So‘zlarni husnixat bilan yozing.
|
|
3-O‘FE
|
Maqsad. Narsani bildirgan so‘z1ar haqida bilim hosil qilish.
Metod. Muammoli yarim izlanislıli.
Topshiriqlar:
92-mashq slıartini tushuntirib bering.
92-mashq matnida ajratib ko‘rsatilgan so‘z1arni quyidagi jadvalga joylang.
Qush nomlariga so‘roq bering. O‘ylang, ular nimani bildiryapti?
Gu1 nomlariga so‘roq bering. O‘ylaııg, ular nimani bildiryapti?
Sabzavot nomlariga so‘roq bering. Ular nimani bildiryapti?
92-maslıqdagi so‘zlarni ichingizda o‘qing.
|
92-maslıqdagi so‘zlarni ichingizda o‘qin8.
|
|
4-O‘FE
|
Maqsad. O‘quvclıilarni o‘rganganlari asosida bilimlarini umumlashtirish va xulosalaslıga o‘rgatislı.
Metod. Suhbat Savollar:
Siz yozgan va o‘qigan so‘zlar qanday so‘roqlarga javob bo‘ladi?
Kimi? so‘rog‘iga javob bo‘1gaıı so‘zlar nimani bildiradi?
Nima? so‘rog'iga javob bo‘lgaıı so'zlar nimani bil diradi?
So‘zlar nimalarga ııom bo‘lar ekan?
|
To‘rtburclıak ichida berilgan ma’lumot1arni o‘qing.
Savollarııi diqqat bilan tinglang.
Savollarga qisq*ı va aniq javob bering.
|
|
5-O‘ FE
|
Maqsad. O‘quvchilarning shaxs va narsani bildirgan so‘zlar bo‘yiclıa olgan bilimlarini mustahkaınlash.
Metod. Suhbat va mustaqil ish.
Topshiriqlar:
92-mashq slıartini tushuntirib bering.
She’rııi ifodali o‘qing.
Ajratib ko‘rsatilgan so‘zlarga so‘roq bering. Ular nimani bildiryapti?
„Mitti”, „oshiyon” so‘zlariga ma’nodoslı so‘z toping.
S. Ta’limiy o‘yin:
qushlar va gullarni ikki guruhga ajrating;
qush rasmini qo‘lingizga olib, uning nomini ayting;
d) gul rasmini qo‘liııgizga olib, uning nomini ayting.
6. Test topshiriqlarini bajarish:
I. Shaxs nomi berilgan javobn i
belgilang.
Mirzo Bobur
Qushclıa
II. Narsani bildirgan so‘z berilgan
qatorni belgilang.
Qalam
Amir Temur
|
92-mashq slıarıini ichingizda o‘qing.
Slıe’rni ifodali
qilib o‘qislıga tayyolaning. Kim ko‘p qush va gul nomini bilishini h isobga olib boriııg va qanday rag‘bat lantirish kerak deb o‘ylaysiz?
|
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
1-Mavzu: Ona tili va o‘qish savodxonligini o‘qitish tamoyillari, ona tili o‘qitish metodikasining boshqa fanlar bilan aloqadorligi. Boshlang‘ich sinflarda ona tili va o‘qish savodxonligi darslariga qo‘yiladigan talablar
|
