Kadrlar tayyorlash milliy modelining asosiy tarkibiy qismlari Uzluksiz ta'limni tashkil etish va rivojlantirish tamoyillari.Shaxs uzluksiz
t
Shaxs kadrlar tayyorlash tizimining bosh subyektiv obyekti, ta’lim sohasidagi xizmatlarning iste’molchisi va ularni amalga oshiruvchidir.
a'lim jarayonida dunyoviy, ilmiy bilimlarni o‘zlashtiradi, fan asoslarini puxta egallaydi,ishlab chiqarish sohalari bilan tanishadi,shuningdek,o‘zida ijtimoiy ta'sirlar yordamida ma'naviy-axloqiy sifatlarni tarbiyalab boradi. Shaxsda o‘zlashtirilgan bilim, faoliyat ko‘nikmalari va hayotiy tajriba asosida kasbiy mahorat ham shakllanib boradi.Yuksak ma'naviy-axloqiy sifatlar va yuqori darajadagi kasbiy malakaga ega bo‘lish uchun shaxs o‘z oldiga muayyan maqsadni qo‘ya olishi hamda unga erishish yo‘lida tinimsiz izlanishi, o‘qib-o‘rganishi lozim.Shundagina u ijtimoiy raqobatga chidamli,malakali kadr bo‘lib shakllanadi.
O‘z-o‘zini anglash tuyg‘usiga ega bo‘lish, ta'lim sohasidagi xizmatlardan
to‘laqonli,samarali foydalana olish, ilmiy va kasbiy bilimlarni puxta o‘zlashtirishga erishish shaxsga yetuk mutaxassis bo‘la olishi uchun poydevor yaratadi. Inson kamoloti, eng avvalo, uning o‘ziga bog‘liqdir. Shu bois milliy dasturda shaxs va uning kamolotini shakllantirishga alohida e'tibor qaratilgan.
Ta'lim xizmatlarining iste'molchisi sifatida shaxsga davlat ta'lim olish va kasb-hunar tayyorgarligidan o‘tish kafolatlanadi. Ta'lim olish jarayonida shaxs davlat ta'lim standartlarida ifoda etilgan talablarni bajarishi shart.
Shaxs ta'lim xizmatlarining yaratuvchisi sifatida tegishli malaka darajasini olgach,ta'lim,moddiy ishlab chiqarish,fan,madaniyat va xizmat ko‘rsatish sohasida faoliyat ko‘rsatadi va o‘z bilimi hamda tajribasini o‘rgatishda ishtirok etadi».
Shaxs kamoloti nafaqat o‘zi uchun,balki davlat va jamiyat taraqqiyoti,ravnaqi uchun ham muhim ahamiyatga egadir.Binobarin,fuqarolari yuksak ma'naviyatga ega jamiyat har tomonlama taraqqiy eta oladi.
Shaxs va davlat (jamiyat) o‘rtasidagi aloqa ikki tomonlama xususiyatga ega.Shu bois har qanday davlat(jamiyat)o‘z fuqarolarining yashashi,mehnatqilishi,iqtidori va salohiyatini ro‘yobga chiqarishi,uni namoyon eta olishi uchun yetarli darajada shart-sharoit yaratib beraolishi lozim.Respublika ta'lim tizimida davlat va jamiyat shaxsning har tomonlama shakllanishi,o‘zligini
Namoyon eta olishi uchun yetarli darajada shart-sharoit yaratib berish masuliyatini o‘z zimmasiga oluvchi subekt sifatida namoyonb o‘ladi.
Davlat va jamiyat ta'lim muassasalarining yuqori malakali raqobatbardosh mutaxassislarni tayyorlash yo‘lidagi faoliyatini ham uyg‘unlashtiradi hamda quyidagilarga kafolat beradi:
-fuqarolarning bilim olish, kasb tanlash va o‘z malakasini oshirish huquqlarning ro‘yobga chiqarilishiga;
–majburiy umumiy o‘rta ta'lim hamda akademik litsey yoki kasb-hunar kollejida ta'lim olish yo‘nalishini tanlash huquqi asosida majburiy o‘rta maxsus,kasb-hunar ta'limini olishga;
–davlat grantlari yoki pulli-shartnomaviy asosda oily ta'lim va oily o‘quv
Yurtidan keying ta'limnio lish huquqiga;
–davlat ta'lim muassasalarini mablag‘ bilan ta'minlashga;
–davlat grantlari yoki pulli-shartnomaviy asosda oily ta'lim va oily o‘quv
urtidan keying ta'limni olish huquqiga;
–davlat ta'lim muassasalarini mablag‘ bilan ta'minlashga;
–ta'lim oluvchilarning o‘qishi, turmushi va dam olishi uchun shart-sharoitlar yaratish borasidagi vazifalarning hal etilishida jamoatchilik boshqaruvini rivojlantirishga;
–ta'lim jarayoni qatnashchilarini ijtimoiy jihatdan qo‘llab-quvvatlashga;
–
|
