imkoniyati ham ko‘zda
tutilgan edi, shu sababli, belgilangan top-
shiriqlarni bajarishga ajratilgan vaqt miqdori realistik va adolatli
belgilangan edi. Bu ra h b a riy a tg a ishlab chiqarishning bajarilishi
mum kin bo'lgan m e ’yorlarni belgilashga
imkoniyat bergan va kim
belgilangan m in im u m d an o sh g a n bo'lsa, ularga qo'sh im ch a haq
to'lanardi. Bu yondashuvda m uhim elem ent shuki, kim ko'p ishlab
chiqarsa, o 's h a ko'p taqdirlanardi. Ilmiy m e n e jm e n tg a oid ishlar
mualiiflari ham o'zlari bajarayotgan ishlarga jismoniy va m a ’naviy
jihatdan mos keladigan insonlarni ta n lashning muhimligini tan olar-
dilar va ular, shuningdek, yo'qotishning ulkan ahamiyatini t a ’kidlab
o'tganlar.
Ilmiy m enejm ent, shuningdek, rejalashtirish va chuqur m ulo
haza qilish funksiyalarini ishlarni haqiqatan bajarishdan ajratishni
himoya qilgan. Teylor va un in g zamondoshlari m enejm ent bo'yicha
ish - bu aniq m utaxassislik va agar har bir ishchilar guruhi o'zi
muvaffaqiyatli qiladigan n a r s a g a e ’tiborini m u jas sam e tsa, unda
tashkilot u m u m a n yutuqqa erishishini tan olganlar.
Bu yondashuv
ishchilar o'z ishlarini o'zlari rejalashtiradigan eski tizimga keskin
qaram a-qarshi edi.
Ilmiy m en ejm en t konsepsiyasi keskin burilish bosqichi bo'lib
qoldi, shu tufayli m enejm ent ilmiy tadqiqotlarning m ustaqil sohasi
kabi k eng tan olindi. Birinchi bor omilkor rahbarlar va olimlar ilm-
fan va texnikada foydalaniladigan usullar va yondashuvlar tashki
lot m a q s a d la rig a e rish ish am aliy o tid a h am sa m a ra li ishlatilishi
mumkinligini ko'rdilar.
