|
Jizzax viloyati Baxmal tumani 31-umumiy o`rta ta`lim maktabi filialining
|
| bet | 20/61 | | Sana | 16.05.2024 | | Hajmi | 4,3 Mb. | | #238026 |
Bog'liq 3-SINF MATEMATIKA TO\'GARAK 34-SOATLIK.1docYangi mavzu bayoni:Yangi mavzu sinf doskasiga yoziladi. O’quvchilarga yangi mavzu aytiladi. Mashg`ulotlikdagi misol masalalar yordamida yangi mavzu tushuntiriladi.
Qoldiqli bo‘lishni tekshirish uchun bo`linmabo`luvchiga qoldiq son bo‘luvchiga ko`paytirilib, qoldiq son qo`shiladi.Natija bo`linuvchiga teng bo`lsa,qoldiqli bo`lish to`g`ri bajarilgan bo`ladi.
1.31:7=4(3 qold) Tekshirish;4*7+3=28+3=31
2. Qoldiqli bo‘lishlarni bajaring.
37:2 =18(1q)38:4=9(2q) 64:13=4(12q) 97:18=5(7q)
55:4 =13(3q) 47:5=9(2q) 58:15 =3(13q) 95:9 =10(5q)
3. Rasm asosida masala tuzing va yeching:
37:4=36(1)
4.Tomonlari 5sm bo`lgan kvadrat shaklidagi qog`ozdan yuzi 4sm2ga teng nechta kvadrat qirqib olish mumkin
Javob 4 ta
5.7ga qoldiqsiz bo`linadigan sonlar ichidan 2 ga bo`linganda 1 qoldiq 1 qoldiq, 3 ga bo`linganda 2 qoldiq,4 bo`linganda 3 qoldiq qoladigan sonni toping.
35:2=17 (1) 35:3=11(2) 35:4=8(3)
IV.O`tilgan mavzu yuzasidan savol- javob o`tkazish.
V.Mashg`ulotda faol ishtirok etgan o`quvchilar faol ishtirok etgan o`quvchilar rag`batlantiriladi.
VI.Uyga vazifa:
6. Qoldiqli bo‘lishni bajaring va tekshiring:
35:2=17(1) 66:4=16(2) 79:6=13(1) 88:6=14(4)
7- masala.
Keltirildi – 78- dona gul
Har guldastada- 5 tadan gul
Nechta guldasda tayyorlandi va nechta gul ortib qoldi-?
Y:1)78:5=15 2)15*5=75 j:15 ta va (3 qoldiq)
MMIBDO``:_______________________________
______________________________________________________________________________________________________________
Sana:________________
Mavzu: To`g`ri chiziqni belgilash.
Mashg`ulotning maqsadi:
a)ta`limiy:o`quvchilarga misol va masalar yechishni o`rgatish.
TK1: so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish; TK6: aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy rejalarni tuzish; FK1: o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila olish, mavzuga doir tegishli misollar keltira olish.
b)tarbiyaviy: tartibli va ozoda bo`lishni o`rgatish.
TK3: masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘rilay olish;
c)rivojlantiruvchi:tasavvur ko‘nikmalarini rivojlantirish. FK2: o‘qituvchi bilan hamkorlikda masalaning yechimini topish rejasini tuza olish, tuzilgan reja asosida ishlay olish va o‘z faoliyatini to‘g‘rilab olish.
|
| |
