171
uyushtirish (bayon qilishning ravshanligi va oddiyligi,
yorqin misollar,
o‘xshatishlar, qiyoslashlarning mavjudligi, ko‘rgazmali materiallardan
foydalanishi, hayot bilan bog‘lashi).
d) o‘rganilayotgan materialning tarbiyaviy ta’siri (axloqiy,
estetik
va h.k.). O‘qituvchi uning tarbiyaviy imkoniyatlarini qay darajada
amalga oshiradi?
SAVOL VA TOPSHIRIQLAR
QUYIDAGI SAVOLLARGA JAVOB TAYYORLANG VA
AMALIY MASHG‘ULOTLARDA MUHOKOMA QILING
7.
O‘qitishning meyoriy hujjatlari
8.
Davlat ta’lim standarti va uning tuzilishi.
9.
Davlat ta’lim standartiga qoyiladigan talablar.
10.
Davlat ta’lim standartining mazmuni.
11.
Davlat ta’lim standartida o‘quvchilarning kompetensiyasiga
qoyiladigan talablar.
12.
Fan dasturi va uning mazmuni.
13.
O‘quv jarayonini rejalashtirish turlari.
14.
O‘quv jarayonini yillik va tematik rejalashtirish.
15.
Bir soatlik (juftlik) dars mashg‘ulotini rejalashtirish.
16.
Dars rejasi, uning asosini tashkil etuvchilari.
17.
Dars tahlili, uning turlari va uni amalga oshirish usullari.
18.
Dars tahlilining maqsad va vazifalari.
19.
Dars tahlilini o‘tkazish metodikasi.
