M. E. Mamarajabov, D. E. Toshtemirov, O‘. A. Yuldashev informatika o‘qitish metodikasi

103 
12.
O‘qitishning interaktiv uslublari.
13.
Nazariy bilim va amaliy bilimlarni baholash.
14.
Baholash tamoyillari
15.
Baholash shakllari. 
16.
Ta’lim maqsadlariga erishilganligini baholash va baholash 
xatoliklari 
17.
Nazorat va uning turlari.
18.
O‘quv jarayonida nazoratni tashkil etish usullari.
19.
Ta’lim oluvchilar bilimini nazorat qilish va natijalarini 
baholash.
20.
Assisment – nazorat qilishning zamonaviy usuli sifatida.

104 
 
4- BOB. O‘QITISHNING ZAMONAVIY EXNOLOGIYALARI
VA VOSITALARI 
 
4.1. Zamonaviy o‘qitish texnologiyalari
 
Fanlarini o‘qitishda zamonaviy texnologiyalar va ularning 
imkoniyatlari.
Zamonaviy ta’limni tashkil etishga qo‘yiladigan muhim 
talablardan biri ortiqcha ruhiy va jismoniy kuch sarf etmay, qisqa vaq 
ichida yuksak natijalarga erishishdir.
Qisqa vaqt orasida muayyan nazariy bilimlarni o‘quvchilarga 
yetkazib berish, ularda ma’lum faoliyat yuzasidan ko‘nikma va 
malakalarni hosil qilish, shuningdek, o‘quvchilar foliyatini nazorat 
qilish, ular tomonidan egallangan bilim, ko‘nikma hamda malakalar 
darajasini baholash o‘qituvchidan yuksak pedagogik mahorat hamda 
ta’lim jarayoniga nisbatdan yangicha yondashuvni talab etadi.
Bugungi kunda bir qator rivojlangan mamlakatlarda bu borada katta 
tajriba to‘plangan bo‘lib, ushbu tajriba asoslarini tashkil etuvchi 
metodlar interfaol metodlar nomi bilan yuritilmoqda. Quyida ta’lim 
amaliyotida foydalanilayotgan interfaol metodlardan bir nechtasining 
mohiyati va ulardan foydalanish borasida so‘z yuritamiz.

Download 5,02 Mb.