|
Mavzu bo‘yicha nazorat savollari
|
| bet | 39/72 | | Sana | 15.05.2024 | | Hajmi | 32,76 Mb. | | #236345 |
Bog'liq 74. Xalq pedagogikasi.Mutalipova M.J Mavzu bo‘yicha nazorat savollari:
Barkainol shaxs qanday fazilatlarga ega bo‘lishi kerak?
Xalq pedagogikasida qanday tarbiya metodlari mavjud?
Tarbiya metodlarining ijobiy va salbiy shakllarini ayting.
0 ‘git-nasihat metodi haqida gapiring.
Ibrat-namuna metodining o ‘ziga xosligi nimada?
R ag‘batlantirish metodining qanday shakllarini bilasiz?
Alqash va alqash-duolarga misollar keltiring.
Zararli tarbiya metodlariga nimalar kiradi?
Xalqimiz qanday tarbiya vositalaridan foydalangan?
TOPSHIRIQ. Quyidagi matn - o ‘gitni o ‘qing, mazmunini muhokama qiling va asosiy tarbiyaviy g‘oyasini toping.
0 ‘z-o‘zimga o‘gitlarim
Hikmat izla! Hikmat topmagan kuning abas ketgay, abas!
Oldin fikr izla, keyin yoz. Fikri g ‘alizning so'zi g‘aliz.
Hamma bir - biriga shogird, bir - biriga ustoz. Faqat sen hammaga shogird b o iib yasha.
Quvonch va o ‘kinchdan qochma. Quvonchni umr oni bil, o ‘kinchni - ijod oni.
. 5. Haqni yoz, adlni yoz. Kuyib yoz, kulib yoz. Hasrat bilan yoz, hayrat bilan yoz. Biroq unutma: hayot ustidan hukm chiqarish huquqi senga berilmagan.
Maddohlarga ergashma, lekin ulardan qanday yashamaslikni o ‘rgansang arziydi.
Ko‘p tingla, ko‘p o ‘yla, ko‘p izla. Topganlaring bari o'zingniki bo‘lgach, dod sol, faiyod sol! Shunda doding va faryoding o ‘z qalbingdagi dardchil va nafis tuyg‘ulami uyg‘otadi.
82
Ahli donishmandning «Hech narsani bilmasligimni bildim» degan iqrorini esla. Lekin ahli odamdan ushbu suqrotona iqromi hech
kim eshitgan emas.(V.Alimasov. «Falsafa yoxud fikrlash lazzati». -T : Manaviyat, 2001.)
|
| |
