191
qiladigan yetuk ,malakali mutaxassislar havodek zarur. Bugungi kunda
maktablarda kimlar ta’lim olishi, ular kelajakda qaysi kasb egasi bo‘lib
chiqishi kabi masalalarga jamiyatimiz befarq qaray olmaydi.Ular zukko,
aql zakovatli, bilim va malaka doirasi keng bo‘lgan mutaxassis bo‘lib
yetishishi uchun xalq ta’limi tizimining har bir bosqichida pedagog va
tarbiyachilar o‘z hissalarini qo‘shishlari lozim. Bu esa iqtidorli va iste’dodli
o‘quvchilarni izlab topish,ularga takomillashgan shaklda ta’lim tarbiya
berish, ularning qobiliyatlarini yanada rivoljantirishga xizmat qiluvchi
shart sharoitlarni yaratish demakdir.
O‘zbekiston istiqlolga erishgach, davr oldimizga demokratik va
insonparvarlik g‘oyalariga asoslangan, shaxsning qobiliyati va
imkoniyatlari hisobga olingan, davlat hamda jamiyatning talablarini o‘zida
aks ettirgan milliy ta’lim modelini yaratish vazifasini qo‘ydi. Bu muhim
vazifa 1997 yil 29 avgust kuni bajarildi. Shu kuni Respublika oliy Majlisi X1
sessiyasida Prezidentimiz I.A.Karimovning tashabbuslari va bevosita
rahbarliklari bilan yaratilgan “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun va “Kadrlar
tayyorlash milliy dasturi” qabul qilindi.
O‘sha tarixiy sessiyada mustaqillikka erishib, taraqqiyot yo‘lidan
dadil borayotgan mamlakatimiz ruhini, g‘oyalari va intilishlarini o‘zida aks
ettirgan ta’lim tizimining milliy modeli har tomonlama chuqur tahlil
qilinar ekan, asosiy e’tibor bu tizimda iqtidorli yoshlar bilan ishlash, ularni
ona-Vatanga, milliy g‘oyalariga sadoqat ruhida tarbiyalashga qaratildi.
Shunday ekan, maktabda ishlaydigan har bir o‘qituvchining eng
asosiy vazifasi –ijodiy izlanuvchan, mustaqil fikr yuritish qobiliyatiga ega
yoshlarni aniqlash, ular bilan alohida shug‘ullanishi va iste’dodlarni
oshirish yuzasidan tadbirlar ishlab chiqishdan iborat.
Ilmiy tadqiqotlarni ko‘rsatishicha, 1-sinfga qadam qo‘ygan jajji
bolajonlarning 60 foizida turli qobiliyat nishonalari namoyon bo‘lar ekan.
Ho‘sh iqtidorli o‘quvchi kim? Uni boshqa tengdoshlaridan qanday ajratish
mumkin?
Quyida e’tiboringizga maktab o‘quvchisi shaxsining iste’dodini
shakllanganlik darajasini ko‘rsatuvchi xislatlari keltiriladi.
