III sinfda o'rganiladigan murakkab masalalar tizimi

Download 0.75 Mb. Pdf ko'rish
bet	17/24
Sana	28.10.2022
Hajmi	0.75 Mb.
	#28379

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 24

Bog'liq
3-sinf matematika darsligi mazmuni bilan tanishtirish metodikasi
10-sinf infor test 3chorak, Фотоника Маг Химоя тақризчилар, химоя 2022, СХ-02М, 201 k Abdullayev Doston mt5, 9 monitoring test, 14-mavzu Yasashga doir geometrik masalalar haqida tushuncha. Ge, Lecture 25 (2), innovatsion ped tex mid term 3 course, Kurs ishi ramka ElMash, 6666, 7856785, 6876786786786Microsoft Word (2), 1, 222222222

2.3. III sinfda o'rganiladigan murakkab masalalar tizimi
Idrok qilishga doir masalalar
Boshlang’ich sinflarda matematika o'qitishning hozirgi kunda amaliyotda
ko’proq qo’llanayotgan mehnat faoliyatida muhim ahamiyat kasb etadigan yo’l
bu idrok qilishga doir masalalar bo’lib, ularning keng qo’llanilishi birinchi
navbatda o’quvchilarning ongi, idroki, ularning hozirjavobligi, topqirligi,
shuningdek, ularning bilimi oshadi. Hozirgi kunda idrok qilishga doir masalalar
keng qo’llanilib, darsning unumdorligi, qiziqarliligini oshirib boradi.
Matematika o’qitishning idrok qilishga doir masalalari hisoblash,
o’lchash va grafik ko'nikmalarini hosil qilishi, ya'ni eng sodda arifmetik
amallarni bajarishdan iborat bo’lib, avtomatizmgacha yetkaziladi. Bundan
tashqari o'quvchilarni mustaqil ravishda matematik qonuniyati va munosabatlarini
yechish, umumlashtirishlar qo’shish og’zaki va yozma xulosalar qilishga
o’rgatiladi. Matematika o’qitishda o'quvchilarning nazariy saviyasini
oshirishga alohida e'tibor qilinadi.
Boshlang’ich sinflarda idrok qilish masalalari rivojlantiruvchi ta'lim
hisoblanadi. Ta'limning bu funksiyasi mantiqiy vaziyatini va fikrlashning
matematik usullarini rivojlantirishdan iboraT.: ya'ni kuzatuvchanlik, tafakkur,
nutq, xotira, tasavvurni rivojlantirishni ta'minlaydi.
Fikrlash jarayonini qisqartira bilish va qisqartirgan struktura bilan fikrlash
qobiliyatlari idrok qilishning o'sishiga olib keladi. Fikrlash jarayonini teskarilash,
ya'ni fikrlashning to’g’risidan teskarisiga o’tish idrok etishning asosiy turtkisi
hisoblanadi. Ixcham fikrlash bir aqliy operasiyadan boshqasiga о’tа bilish
traferatlardan hosil bo’lish idrokning o'sishiga olib keladi.
Matematik xotira – bu umumlashtirilgan struktura va mantiqiy jadval
xotirasidir. Fazoviy tasavvur qilish ham idrok qilishning o’sishiga samarali ta'sir
ko’rsatadi.
Idrok qilishga doir masalalar logik masalalar, qiyinroq masalalar
matematikada sinfdan tashqari vaqtlardagina qaralmay, balki sinf mashg’ulotlarida
ham qaraladigan material xizmatini bajaradi.

57
III-IV sinf darsligida beriladigan idrok qilishga doir bir qator masalalarni qarash
bilan cheklanamiz. Quyida idrok qilishga doir masalalardan ke1tiramiz.
1. Fazoviy tasavvurlarni hosil qiluvchi idrok qilishga doir masala.
6* 5* Yulduzchalar o’rniga shunday son qo’yginki, natijada
- *8*4 ayirma tog’ri qiymatga ega bo’lsin.
2856 Javobi: 6750
-3894
2856
2. 9 ta tanga. Shularning ichida 1 tasi qalbaki bo’lib, shu tanga boshqa
tangalardan yengilroq. Ikki marta tortish bilan yengi1 tangani aniqlang.
Tangalar 10 ta bo’lgandachi?
Javob: Taroziga tangalarni uchtadan qilib qo’yamiz va teng bo’lsa ikkinchi
marta 1 tadan qilib tortamiz. Agar tarozi teng bo’lsa qolgan tanga qalbaki bo’ladi.

Download 0.75 Mb.

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 24

Download 0.75 Mb.

Pdf ko'rish