164
Zarur bo’lgan holatlarda, navbatdan tashqari pedagogik Kengash yig’ilishlari
o’tkazilishi mumkin.
Qarori ishtirokchilarning uchdan ikki qismi ovozi bilan qabul qilinadi.
Ovozlar teng bo’lgan taqdirda Kengash raisining qarori hal qiluvchi hisoblanadi.
Pedagogik Kengashning qarori va tavsiyalarini nazorat qilish muassasa
rahbari zimmasiga yuklatiladi.
Pedagogik Kengash a`zolari yig’ilishida muassasa ishini yaxshilash bo’yicha
takliflar kiritish huquqiga ega.
Pedagogik Kengash qarorlarini bajarish uning barcha a`zolari
uchun
majburiydir.
Pedagogik Kengashning kun tartibi va o’tkazish vaqti hodimlarga ikki hafta
avval ma`lum qilinadi.
Pedagogik Kengash qaroridan norozi bo’lgan Kengash a`zosi
ushbu qarorni
tuman (shahar) xalq ta`limi bo’limi muhokamasiga qo’yishi mumkin.
Pedagogik Kengashning moddiy-texnik ta`minotini muassasa rahbari
ta`minlaydi.
Muassasaning pedagogik tarkibi 3 nafardan kam bo’lgan taqdirda, Pedagogik
Kengash tashkil etilmaydi.
Pedagogik Kengashning bayonnomalar kitobi yuritiladi (XTVning 2005 yil 23
apreldagi «Maktabgacha ta`lim muassasalari ish hujjatlari to’g’risida»gi 96-sonli
buyrug’i asosida). Har bir yig’ilishdan keyin uni kotiba va rais imzolaydi.
Bayonnomalar kitobi davlat maktabgacha ta`lim
muassasalari uchun tuman
(shahar) xalq ta`limi bo’limi tomonidan, nodavlat ta`lim
muassasalari uchun
ta`sischi tomonidan tikilgan, raqamlangan va muhrlangan bo’lishi shart.
Pedagogik Kengash bayonnomasi har o’quv yili boshida yangidan
raqamlanadi.
Pedagogik kengash ishining muvaffaqiyati ko’p
jihatdan pedagoglar jamoasi
muhokamasiga qo’yilgan masala qanchalik savodli va jiddiy tayyorlanganligiga
bog’liq bo’ladi.
Pedagogik kengashning yig’ilishi ikki
oyda bir marta chaqiriladi, zaruriyat
tug’ilganda navbatdan tashqari yig’ilish chaqirilishi mumkin. Muhokamaga ko’pi
bilan 3-4 ta masala qo’yiladi, pedagogik kengash
ishdan tashqari vaqtda
o’tkaziladi.
Pedagogik kengash qarorining loyihasini ma`ruzachi (MTMning mudiri yoki
uslubchi) oldindan tayyorlaydi.
Nazorat savollari:
1.
Pedagogik kengashning asosiy vazifalari nimalardan iborat va bu qaysi
qonun xujjatida belgilab berilgan?
2.
Pedagogik kengash o’tkazishda qanday pedagogik o’yin turlaridan
foydalanish mumkin? Misollar keltiring.
3.
Pedagogik kengashda qanday masalalar ko’rib chiqib, muhokama qilinadi?
Misol keltiring.
4.
Pedagogik kengash bayonnomalarini yuritish tartibini izohlang.
