Proceedings of Global Technovation
5
th
International Multidisciplinary Scientific Conference
Hosted from Berlin, Germany
https://conferencepublication.com
March 30
th
2021
218
Interfaol metodlardan foydalanilganda pedagog va o„quvchi
munosabati asosi
quyidagicha talqin qilinadi.
1.
Boshqarish emas, birgalikda boshqarish.
2.
Majburlash emas, ishontirish.
3.
Buyurish emas, tashkil etish.
4.
Chegaralash emas, erkin tanlashga imkon berish.
Demak interfaol usullarni qo„llash natijasida o„quvchilar xozirjavoblikka o„rganadi,
ularning lug‟at boyligi ko„payadi, ilmiy-nazariy bilimi yanada
mustaxkamlanadi va darsga
qiziqishini orttiradi va intilishga olib keladi.
HA - YO„Q
1.
Tuxum qimmatli ozuqa mahsulot hisoblanadi. Ha
2.
Sabzavotlar tarkibi vitaminga boy. Ha
3.
Lavlagi va qizil sabzi tuzli suvda pishiriladi. Yo„q
4.
Salat issiq taom turiga kiradi. Yo„q
5.
Vinegret salatiga albatta lavlagi solinadi. Ha
6.
Tayyor salat alyumin idishda saqlanadi. Yo„q
7.
Oshxonaga kirganda fartuk taqish shart emas. Yo„q
8.
C vitamini immunitetni kuchaytiradi. Ha
9.
Sutning tarkibida deyarli foydali moddalar yoq. Yo„q
10.
Sut issiq ichimlik turiga kiradi. Yo„q
JADVALNI TO„LDIR
T/R
Bajaradigan funksiyasi
Mexanizm nomi
O'qituvchi
Odam -badiiy
obra
z
Odam-
odam
Odam-
texnika
Odam-tabiat
Odam-belgi tizimi
Programmist
Bog'bon
Haydovchi
Rassom
