Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy-metodik markazi

31 
«qadr», «qadrlash», «qadriyatlar», «qadriyatlar tizimi» kabi aksiologik kategoriyalarni, 
ularning turli shakllarini o‘rganadi. Qadriyatlar tizimining ijtimoiy taraqqiyotga 
bog‘liqlik qonuni, qadriyatlar tizimining o‘zgarishi va takomillashuvi bilan bog‘liq 
aksiologik qonunlar ham aksiologiya shug‘ullanadigan masalalar doirasiga kiradi.
Kreativ yondashuv – Kreativlik 
(lot., ing. “create ” – yaratish, “creative” – 
yaratuvchi, ijodkor) – individning yangi g‘oyalarni ishlab chiqarishga tayyorlikni 
tavsiflovchi va mustaqil omil sifatida iqtidorlilikning tarkibiga kiruvchi ijodiy 
qobiliyati 
Zamonaviy pedagogikada “kreativ pedagogika” tushunchasi qo‘llanila 
boshlaganiga hali u qadar ko‘p vaqt bo‘lmadi. Biroq, o‘qitish jarayoniga 
innovatsion hamda ijodkorlik yondashuvlarini qaror toptirishga bo‘lgan ehtiyoj 
“Kreativ pedagogika”ning pedagogik turkum fanlar 
orasida mustaqil predmet sifatida shakllanishini 
ta’minladi. Ushbu predmet asoslarini pedagogika tarixi, 
umumiy va kasbiy pedagogika hamda psixologiya, 
xususiy 
fanlarni 
o‘qitish 
metodikasi, 
ta’lim 
texnologiyasi va kasbiy etika kabi fanlarning 
metodologik g‘oyalari tashkil etadi.
“Kreativ pedagogika” quyidagi ikki holatni 
kafolatlay olishi zarur:
1) pedagog-o‘qituvchilar tomonidan o‘quv fanlarini past o‘zlashtirayotgan va 
ularini o‘rganishni zerikarli deb hisoblayotgan talabalar e’tiborlarini fan asoslarini 
o‘zlashtirishga jalb etish;
2) talabalarda kreativ fikrlash va ijodiy faoliyat natijalarini rag‘batlantirishga 
xizmat qiladigan strategiya va vositalarni tavsiya etish orqali auditoriyada ulardan 
samarali foydalanishlari uchun imkoniyat yaratish.
O‘qituvchining ijodkorligi esa u tomonidan tashkil etiladigan kasbiy 
faoliyatni tashkil etishga ijodiy (kreativ) yondashuvida aks etadi. So‘nggi yillarda 
ushbu holat “pedagogik kreativlik” tushunchasi bilan ifodalanmoqda.
Pedagogik kreativlik
– pedagogning an’anaviy pedagogik fikrlashdan farqli 

32 
ravishda ta’lim va tarbiya jarayonini samaradorligi ta’minlashga xizmat qiluvchi 
yangi g‘oyalarni yaratish, shuningdek, mavjud pedagogik 
muammolarni ijobiy hal qilishga bo‘lgan tayyorgarligini 
tavsiflovchi qobiliyati
 
“Kreativlik” tushunchasi o‘zida madaniy xilma-
xillikni aks ettiradi. G‘arb kishilari uchun kreativlik, 
umuman olganda, yangilik sanaladi. Ular kreativlik negizida noan’anaviylik, 
qiziquvchanlik, tasavvur, hazil- mutoyiba tuyg‘usi va erkinlik mavjud bo‘lishiga 
e’tiborni qaratadilar, Sharqliklar esa, aksincha, kreativlikni ezgulikning qayta 
tug‘ilish jarayoni, deb tushunadilar.

Download 26,13 Mb.