|
III. Yagona tarbiya makonini shakllantirishBog'liq Texnologiya fani konsepsiyalari va milliy oʻquv dasturlari 1, Yunagogika 1-mavzu, 1711538834, 1710767391 (1), 1701497274 (2), alifbo yozuviIII. Yagona tarbiya makonini shakllantirish
Yagona subyekt-fazoviy rivojlanish muhitini yaratish muhim omil hisoblanadi.
Uzviylik uchun asos:
tarbiya maqsadi va vazifalarining birligi;
yagona ta’lim va tarbiya makonini yaratish;
tadbirlarni loyihalash va tayyorlashda birgalikda ishtirok etish;
bolalarni faol ijodiy faoliyatga jalb qilish.
Yagona ta’lim va tarbiya makonining mazmuni katta maktabgacha yoshdagi bolalarda
hamda kichik boshlang‘ich o‘quvchilarda vatanparvalikni, mehnatsevarlikni va odob-
axloq tarbiyasini ta’minlaydi.
IV. Tarkibiy jihatning psixologik-pedagogik qo‘llab-quvvatlashning mazmunli
jihatlari
Uzviylikni psixologik qo‘llab-quvvatlash muhim vazifa bo‘lib, u quyidagi vazifalarni
hal qiladi:
Maktabgacha yoshda (o‘yin texnologiyalaridan foydalanishini olgan holda ta’lim
jarayonida ta’lim faoliyati uchun zarur shart-sharoitlarni shakllantirish);
Boshlang‘ich maktabdagi yoshda (birinchi sinfga kirgan maktabgacha yoshdagi
bolalarning shaxsiy rivojlanish darajasiga tayanish, ularning bilim, ko‘nikma va malakalari
shakllantirishdagi ishtiroki).
V. 6–7 Yoshli bolalarda shakllantiriladigan umumiy muhim kompetensiyalari:
Davlat talablari tug‘ilgandan 7 yoshgacha bo‘lgan bolalarning beshta asosiy rivoj-
lanish sohalari asosida belgilanadi. O‘z navbatida har bir rivojlanish sohasi kichik
sohalarga bo‘lingan bo‘lib, ular har bir yosh guruhiga mos bir nechta kutilayotgan
rivojlanish ko‘rsatkichlaridan (talablardan) iborat.
Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda kompetensiyaviy yondashuv o‘sib
borayotgan bola shaxsini hayotga tayyorlash, unda hayotiy muhim masalalarni hal
qilish uchun zarur bo‘lgan, axloqiy me’yor va qadriyatlarni o‘zlashtirish, boshqa insonlar
bilan muloqot qilish, “Men” obrazini qurish bilan bog‘liq bo‘lgan faoliyat usullarini
shakllantirishga tayyorgarlikni ko‘zda tutadi.
Boshlang‘ich muhim kompetensiyalar bolaning faoliyat va axloq subyekti sifatidagi
yaxlit rivojlanishini talab etadi.
Kompetensiya bolaning bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlari majmuyidir.
Boshlang‘ich kompetensiyalar, rivojlanish sohasidan qat’i nazar, bola shaxsi shakllanishi
uchun asos bo‘lib xizmat qiladi.
|
| |
