46
A).
27
B).
30
C).
32
D).
36
Butun doiraning yuzi 24 cm2 bo‘lgan doiralarning bo‘yalgan qismi
yuzlarini toping:
A). 24,12,8,6
B). 24,14,10,6
C). 24,12,10,6
D). 24,12,8,4
Xulosa
sifatida shuni aytishimiz mumkinki hozirgi
zamon mutaxassisida bu
bilimlarni tahlil qilish, ulardan yangi maʻlumotlarni
hosil qila olish, xalq tili bilan
aytganda “devorning ham qulog‘l borligini ko‘ra olish
kompetensiyasi birinchi
oʻringa koʻtarilayapti.
TIMSS topshiriqlarni berish jarayonida oʻzgarishlarni taʻlim tizimida aks
ettirish, maktab oʻquvchilarining haqiqiy hayotda kerak boʻladigan
hodisalarni tahlil
qilish, ulardan xulosa chiqarish va hayotda qo‘llay olish koʻnikmalarini qay darajada
egallayotganini, taʻlim tizimining bu oʻzgarishlarga qanchalik moslashayotganini
aniqlab bilb olamiz.
Foydalanilgan adabiyotlar
1.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “ O‘zbekiston
Respublikasi Xalq
ta’lim tizimini 2030-yilgacha konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida” gi farmoni. 2019-
yil 29-aprel.
2.
D. Robbanayeva . PIRLS tadqiqoti uchun topshiriqlar tayyorlash va ular
ustida ishlash texnologiyasi. ( O‘quvchilarning uslubiy qo‘llanmasi.)
Samarqand
2020-yil.
47
BOSHLANG‘ICH SINFLARDA TA’LIM SIFATINI OSHIRISH
Ismoilova Elmira
Nurobod tumani 2-maktab o‘qituvchisi
Annotatsiya.
Boshlang‘ich sinflarda ta'lim sifatini oshirish uchun metodlar va
usullarni darsda hal qilinishi mo‘ljallangan masalaga va maqsadga mos qilib tanlash
juda muhimdir.
