Yuqoridagi fikrlardan shunday xulosaga kelishimiz mumkin

63 
qolmasdan, to‘liq matn bilan tanishish va asarning tub mazmuniga tushunib 
yetishga urunishlariga turtki beradi. 
2. “Choliqushi” romanini o‘qitishda muammoli ta’lim texnologiyasidan 
foydalanish 
o‘quvchilarning asar voqealarini chuqurroq xis qilish 
qahramonlarning ruhiy holatlarini anglay olish va hayot bilan solishtirish, 
fikrlash va xulosa chiqarishga o‘rganishlarini ta’minlaydi. 
3. 
https://youtu.be/TvfGmcCrbSk
“Choliqushi” romani asosida ishlangan filmni 
ko‘rish uchun yo‘naltma berib o‘tdik. O‘quvchilarga asar matnini o‘qish bilan 
birga asar asosida ishlangan serialni ham ko‘rib chiqishni tavsiya qilamiz. 
Zamon talablarini hisobga olgan holda, o‘quvchilarni badiiy asarga qiziqtirish 
uchun hozirda o‘zining ko‘p miqdorda kuzatuvchilariga ega bo‘lgan ijtimoiy 
tarmoqlardan ham unumli foydalanishimiz kerak.
2.2. “Choliqushi” romanini “Muammoli ta’lim texnologiyasi” orqali 
o‘rganish 
Muammoli ta’lim texnologiyasi haqida 
Muammoga asoslangan ta’lim texnogiyasi nima? 
Muammoga asoslangan ta’lim texnologiyasi tanqidiy fikrlaydigan, 
ijodkorlikni masalaga ijodkorlik bilan yondasha oladigan, mashg‘ulotlar 
jarayonida hosil bo‘lgan ko‘nikmalarni hayotda o‘z o‘rnida qo‘llay oladigan 
o‘quvchilarni yetishtiradi. Muammoli ta’lim texnologiyasi an’anaviy talimdan 
tubdan farq qiladi. Bunda real muammoni hal qilish uchun talabalar guruh ichida 
ishlaydi, munosabat bildiradi. Bu o‘z navbatida bahs-munozaraga ham sabab 
bo‘lishi mumkin. Muammoga asoslangan ta’lim orqali talabalar nafaqat jamoada 
ishlash, muloqot qilish va tadqiqot ko‘nikmalarini mustahkamlaydi, balki ular 
hayoti davomida o‘rganish uchun muhim bo‘lgan tanqidiy fikrlash va 
muammolarni hal qilish qobiliyatlarini ham kuchaytiradilar.

64 
Muammoga asoslangan ta’limni amalga oshirishda o‘qituvchi roli 
an’anaviy modeldan o‘zgaradi, bunda o‘qituvchi tegishli materialni taqdim 
etadi, sinfga nima qilish kerakligi haqida ma’lumot beradi va talabalarga o‘z 
bilimlarini qo‘llash uchun batafsil tushuntiradi. Muammoga asoslangan ta’lim 
bilan o‘qituvchi fasilitator vazifasini bajaradi. Berilgan muammoni hal qilish 
maqsadida talaba tomonidan boshqariladi. Shuningdek, topshiriqlarning 
uzunligi nisbatan qisqa vaqtdan butun semestrgacha bo‘lgan kunlik o‘qitish vaqti 
guruhda ishlash uchun tuzilgan.

Download 3,56 Mb.