• IX. Darsning borishi
  • X. Yangi mavzu bayoni
  • M artikova, M. Tursunova boshlang‘ich sinf o‘quv mashg‘ulotlariga interfaol usullar tatbiqi andijon 2012




    Download 236,88 Kb.
    bet22/71
    Sana13.02.2024
    Hajmi236,88 Kb.
    #155384
    1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   71
    Bog'liq
    M. artikova, M. Tursunova-fayllar.org

    V. Darsning metodlari: “Aqliy hujum” metodi, “Nomini top” o’yini, “SAN”
    texnologiyasi, “Olmos” strategiyasi. 


    VI. Dars shakli: Suhbat-ma’ruza.

    VII. Dars usuli: tayyor materiallar va ko’rgazmalar usulida.

    VIII. Darsda qo’llaniladigan vositalar: mol, ot, qo’y va boshqa uy hayvonlarining
    rasmlari, go’sht va sut mahsulotlarining rasmlari, oq list, marker va hok. 


    IX. Darsning borishi: 
    1. Tashkiliy bosqich: salomlashish, davomatni aniqlash, fasllar, yangiliklar haqida 
    suhbatlashish.
    2. O’tilgan mavzuni takrorlash: 


    O’tilgan mavzu: Qushlar. Parrandalar. 
    Takrorolash yuzasidan savollar: 
    - Qushlarning insonlar hayotida qanday ahamiyati bor?
    - Hasharotxo’r qushlar qaysilar? 
    - Uy parrandalari haqida ma’lumot bering.

    X. Yangi mavzu bayoni: 
    1. Aqliy hujum: Qanday uy hayvonlarini bilasiz va ulardan qaysilarini boqasiz? 
    2. ”Nomini top” o’yini.
    Ushbu o’yin bevosita mavzuni boshlashdan oldin o’tkaziladi. O’yin natijasida sinfdagi 
    bolalar mavzuga jalb etiladilar va ularda mantiqiy fikrlash, idrok qilish ko’nikmalari
    shakllantiriladi. O’yin davomida quyidagi harakatlar amalga oshiriladi: 
    - o’qituvchi doskaga ixtiyoriy bir o’quvchini chiqaradi;
    - oq listga biror bir uy hayvonining nomini yozadi. ( mol, ot, mushuk, qo’y va hokazo); 
    7
    Bahromov A.D. Tabiatshunoslik 3: Umumiy o’rta talim maktablarining 3-sinfi uchun darslik/ –T.: 

    Cho’lpon nomidagi ijodiy matbaa ijodiy uyi, 2008. 83-86-betlar.



    - o’quvchi doskada boshqa o’quvchilarga teskari holatda qarab turadi;


    - o’qituvchi hayvon nomi yozilgan oq listni uning orqasiga yopishtiradi; 
    - o’tirganlar hayvon nomini ko’rib olganlaridan so’ng o’quvchi bolalarga qaraydi va
    berkitilgan hayvonni topishi kerak bo’ladi; 
    - buning uchun u o’z o’rtoqlariga savol beradi, qolgan bolalar esa uning savollariga ” ha”
    yoki ” yo’q ” deb javob berishlari kerak bo’ladi. 
    Masalan:
    - u jonlimi? (ha); 
    - uni yesa bo’ladimi? (yo’q);
    - u hayvonmi? (ha); 
    - u uyda boqiladimi? (ha);
    - undan sut olinadimi? (ha) tarzida. O’qituvchi ushbu o’yinni 2 yoki 3 o’quvchi 
    ishtirokida o’tkazishi mumkin.


    Download 236,88 Kb.
    1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   71




    Download 236,88 Kb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    M artikova, M. Tursunova boshlang‘ich sinf o‘quv mashg‘ulotlariga interfaol usullar tatbiqi andijon 2012

    Download 236,88 Kb.