|
M. E. Mamarajabov, D. E. Toshtemirov, O‘. A. Yuldashev informatika o‘qitish metodikasi
Pdf ko'rish
|
| bet | 155/251 | | Sana | 06.09.2024 | | Hajmi | 5,02 Mb. | | #270410 |
Bog'liq Inf metETR o‘qituvchiga nima beradi?
Bu yerda ushbu muhakamalik
fikrlarni keltirish mumkin:
•
talabalar tomonidan ma’ruza matnlarini yozmaslik;
•
to‘latilgan sumkalardagi uy vazifasini bajarilgan daftarlarni
o‘qituvchiga tekshirishga olib kelmaslik (har kun frontal so‘rov,
kompyuter orqali tekshirish mavjud, bu erda bahoning ob’ektivligiga
muammo yo‘q – kompyuter bilan talashishni imkoniyati yo‘q);
•
talaba «tomog‘ining» kuchlanishi iqtisod qilinadi, darsda
foydasiz bajariladigan amallarni bajarish (ko‘pgina qismi)dan ozod
bo‘ladi, uni o‘rniga yaxshi tayyorlangan – ijod qiluvchi talabalar bilan
ishlash imkoniyatiga ega bo‘linadi;
•
talabalar yoki suyuq kristallik ekranga tikilgan holda ishlaydilar
yoki darsda o‘tiladigan mavzuga uyda tayyorgarlik ko‘rganligi tufayli
talabalarning
hammasiga
qiziq
bo‘lgan
umumiy
munozarada
qatnashadilar;
•
auditoriyada, hamkasblari orasida o‘qituvchining obrusi o‘sadi:
kompyuter texnologiyasi “zo‘r” va e’tiborga loyiq.
Eng asosiysi, tayyorgarlik ko‘rgan talaba bilan ishlash ancha qiziq
va samaralidir. Lekin, bunday jarayonni tashkil etish juda oson ish emas.
Faqat o‘z ustida doimiy ravishda ishlaydigan ilg‘or pedagog sinash va
xato qilish yo‘lidan borib, dars samaradorligini oshirish uchun
pedagogik texnologiya elementlarini qo‘llaydi.
9.3.Informatika va axborot texnologiyalari fanini o‘qitishda
pedagogik dasturiy vositalardan foydalanish
Pedagogik dasturiy vositalar – kompyuter texnologiyalari
yordamida o‘quv jarayonini qisman yoki to‘liq avtomatlashtirish uchun
mo‘ljallangan didaktik vosita hisoblanadi. Ular ta’lim jarayonini
samaradorligini oshirishning istiqbolli
Informatika va axborot
texnologiyalari fanini o‘qitishda pedagogik dasturiy vositalardan
|
| |
