Mavzu
|
Tovush hodisalari
|
Maqsad,
vazifalari.
|
O’quvchilarga tovush hodisalarini o’rgatish o’quvchilarning hayotiy ilmiy tafakkurini kengaytirish ularni erkin fikrlashga o’rgatish. Mavzuga oid tarqatma materiallarni o’quvchilarni o’qituvchilar tomonidan yakka va guruh holatida o’zlashtirib olish hamda suhbat va munozara orqali qay darajada o’zlashtirishni nazorat qilish va ularning bilimini baholash.
|
O’quv jarayonining mazmuni.
|
Tovush hodisalarining turmush va texnikada tutgan o’rni.
|
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi.
|
Metod: og’zaki bayon qilish, suhbat-munozara;
Shakl: amaliy mashg’ulot kichik guruhlarda ishlash;
Vosita: mul’timedia, kodoskop, turli ko’rgazmali guruhlar o’rtasida munozara;
Baholash: rahbatlantirish 5 balli sistema asosida.
|
Kutilgan natija
|
O’qituvchi:
Mavzuni qisqa vaqt ichida barcha o’quvchilar tomonidan o’zlashtirishga erishadi. O’quvchilarni fizik jarayonlarni tahlil qilishga o’rgatadi, o’quvchilarga darsga nisbatan qiziqish uyg’otadi. Bir vaqtda hamma o’quvchilarni baholaydi va oldiga qo’ygan maqsadiga erishadi.
O’quvchi:
Yangi bilimlarni egallaydi. Fikrlash qobilyayati oshadi, guruh bo’lib ishlashga o’rganadi, o’z-o’zini nazorat qilishga o’rganadi, qisqa vaqtda ancha murakkab mavzuni o’zlashtiradi
|
Kelgusi rejalar
|
O’qituvchi:
Yangi pedagogik texnologiyalarni o’zlashtirish va darsga tatbiq qilish, o’z ustida ishlash, mavzuni hayotga bog’lash, pedagogik mahoratni oshirish.
O’quvchi:
O’tilgan mavzudagi tushunchalarni tezkorlik bilan hayotga tadbiq qila bilish, mustaqil fikrlashga va guruh bilan ishlashga o’rgatish. Mavzu yuqorida keltirilgan texnologik xarita asosida o’tilganda samarali natijalarga erishilganligini qayd etish lozim, deb hisoblaymiz.
|
