Foydalanilgan adabiyotlar
1.
Husanboyeva Q., Niyozmetova R. Adabiyot o‘qitish metodikasi. – T.:
Barkamol fayz media, 2018
2.
Тўхлиев Б. Адабиёт ўқитиш методикаси. – Т.: Алишер Навоий
номидаги Ўзбекистон миллий кутубхонаси нашриёти, 2010
3.
Matchonov S., G‘ulomova X., Suyunov M., Boqiyeva H. Boshlang‘ich
sinflarda o‘qish darslarini pеdagogik tеxnologiyalar asosida tashkil etish. – T.:
Yangiyul poligraph service, 2008.
77
BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA DIDAKTIK O‘YINLARDAN
FOYDALANISH
Yuldasheva Nasiba Zokirovna
Kattaqo‘rg‘on tuman 41- maktab o‘qituvchisi
Annotatsiya.
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida didaktik
o‘yinlardan foydalanishning metodik xususiyatlari yoritib berilgan. Boshlang‘ich
ta’lim jarayonida 4K ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan didaktik o‘yinlar
sharhlangan. Didaktik o‘yinlardan foydalanishga oid metodik tavsiyalar berilgan.
Kalit so‘zlar:
Boshlang‘ich ta’lim, o‘yin, didaktik o‘yin, o‘quvchi faoliyati,
ijodkorlik, o‘yin qoidasi, hamkorlik.
Boshlang‘ich ta’limda didaktik o‘yinlarning o‘rni beqiyosdir. O‘yinsiz tom
ma’nodagi aqliy rivojlanish bo‘lishi mumkin emas. O‘yin o‘quvchilarda bilimga
ishtiyoq va qiziqishni uyg‘otadigan uchqundir. O‘yin - boshlang‘ich sinf
o‘quvchilarida ma’lum sifatlarni shakllantirish uchun kattalar - o‘qituvchilar,
tarbiyachilar, ota-onalar tomonidan qo‘llaniladigan usul hisoblanadi. O‘yin vositasida
o‘quvchilarning bilimlarni o‘zlashtirish jarayoni qulaylashadi, turli xil predmetlar
bilan munosabatda bo‘lishga o‘rganadi, shuningdek, ularda muomala madaniyati
shakllanadi.
O‘yin vositasida bolaning shaxsi shakllanadi, unda kelgusida o‘quv va mehnat
faoliyatini tashkil etish va insonlar bilan munosabatga kirishishga oid ruhiy
xususiyatlar shakllanadi. O‘yin orqali bolalar borliqni o‘rganadi va dunyoni
o‘zgartirishga harakat qiladi. Shunday qilib, o‘yin inson faoliyatining shakllanishiga
asos soladi. O‘yinda inson borliqni aks ettirish qobiliyatini namoyon qiladi.
O‘yinning eng muhim ahamiyati shundaki, unda ilk bor bolaning dunyoga ta’sir etish
ehtiyoji paydo bo‘ladi va shakllanadi. Didaktik o‘yinlar o‘quvchilarda mustaqil
fikrlashni tarbiyalashning eng to‘g‘ri va samarali metodidir. U ma’lum bir materiallar
78
yoki shart-sharoitlarni talab etmaydi, balki o‘qituvchidan o‘yinni tashkil etish
sohasidagi bilim va malakalarni talab etadi.
|
