10.2. Bog‘cha yoshidagi bolalarga mehnat tarbiyasi
Maktabgacha ta ’lim muassasalarida mehnat tarbiyasi ikki yo‘-
nalishda amalga oshiriladi:
1. Bolalarning o‘zlarini mehnatga o‘rgatish.
2. Kattalar mehnati bilan tanishtirish.
Mehnat qilish muntazam ravishda bo‘lib, unda hamma bolalar
ishtirok etsa, kattalar mehnati bilan tanishtirib borilsa,
u tarbiya
vositasiga aylanib boradi.
Maktabgacha ta ’lim yoshidagi bolalami quyidagi mehnat tur-
lariga jalb qilib boriladi: o‘z-o‘ziga xizmat qilish, xo‘jalik-maishiy
mehnat, tabiat quchog‘idagi mehnat, qo‘l mehnati.
0 ‘z - o ‘ziga xizmat qilish
bolalar mehnatining bir turi bo‘lib,
unda bolalar ilk yoshdan boshlab,
mustaqil ovqatlanishga, yechi-
nib-kiyinishga, o‘yinchoqlarini yig‘ib qo‘yishga o‘rgatiladi. Bo
lalar mehnatining bu turi bolalami tartibli, intizomli, odobli bo‘-
lishga undaydi. Mustaqillik sifatlari rivojlanadi.
Bolalar
xojalik-maishiy mehnatga
bolalar bog‘chasida va oilada
o‘rgatib boriladi. Mashg‘ulotdan so‘ng
stol ustidagi buyumlarni
yig‘ishtirish, choy idishlarini, o‘yinchoqlarini yig'ishtirish va ho-
kazolar bunga misol bo‘la oladi.
Tabiatdagi mehnat
bolaning har
tomonlama rivojlanishida
muhim ahamiyatga ega. Mehnatning bu turi orqali bolalar tuproqni
ekin ekishga tayyorlash, ko‘chat o‘tqazish, hayvonlami parvarish-
lash kabi malakalarni egallab oladilar.
Qo
7
mehnati.
Mashg‘ulot, o‘yin, mehnat faoliyati uchun bola-
laming o‘z qo‘llari bilan buyumlar tayyorlashi qo‘l mehnati hisob
lanadi. Qo‘l mehnati orqali bolalarda ijodkorlik, topag‘onlik, bilim-
donlik xislatlari o‘sadi.
Maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarning mustaqil meh-
natini tashkil etishning ikki shaklidan:
yakka tartibdagi mehnat va
jamoa tartibidagi mehnatdan foydalaniladi. Tarbiyachining vazi
fasi — bolalami tarbiyalash maqsadida ulaming imkoniyatlarini
eng ko‘p darajada ro‘yobga chiqarishdir.
